Що таке Мислення зростання?
Що таке Мислення зростання?
Мислення зростання - це проста ідея, розроблена всесвітньо відомим психологом Стенфордського університету професором Керол Двек. Менталітет - приховані переконання, яких ми дотримуємося щодо наших основних здібностей і інтелекту. Люди з фіксованим мисленням вважають, що їх здібності та інтелект в значній мірі фіксовані та знаходяться поза їхнім контролем, тоді як люди з установкою на зростання вважають, що інтелект і здібності розвиваються з плином часу завдяки важкій роботі та зусиллям. Наявність установки на зростання сприяє розвитку допитливості та дозволяє розглядати невдачі та перешкоди як необхідні конструктивні кроки на шляху до відкриттів і навчання.
Підхід з установкою на зростання сприяє стійкості та особистій відповідальності, визнаючи роль кожної людини в контролі та прискоренні свого власного шляху навчання, що призводить до ще більш високих досягнень. Професор Двек брала участь у розробці цільових матеріалів RoyalABC для нашої програми, яка допомагає учням, батькам і вчителям сформувати мислення зростання у дітей. Дотримуючись простого покрокового порадника, вчителям показують, як давати зворотний зв'язок і створювати навчальне середовище, що сприяє зростанню мислення. Установка на зростання є основою освітньої системи RoyalABC і повністю інтегрована в усі сфери нашої програми, дозволяючи вчителям допомагати учням у вивченні англійської мови, щоб мати успіх в житті та мові.
Автор: Оксана Онопрієнко, Відділ початкової освіти ім. О.Я.Савченко Інституту педагогіки НАПН України
Діяльність дітей у початковій школі повинна відбуватися в зоні найближчого розвитку. Назвемо кілька вагомих причин:
Це сприяє максимальному розвитку дитини. Зона найближчого розвитку - це проміжок між тим, що дитина може робити самостійно, і тим, що вона може зробити за допомогою дорослого або більш обізнаної дитини. Концентруючись на діяльності в цій зоні, ми стимулюємо дитину досягати більшого, ніж вона могла б сама.
Це мотивує та заохочує дитину. Завдання, які є занадто легкими, не викликають інтересу. Водночас, занадто складні завдання можуть демотивувати дитину. У зоні найближчого розвитку завдання достатньо складні, щоб зацікавити, але не настільки складні, щоб дитина не впоралась.
Це розвиває самостійність та впевненість. Спочатку дитині потрібна допомога дорослого, але поступово вона стає здатною виконувати подібні завдання самостійно, що сприяє формуванню самостійності та впевненості у власних силах.
Отже, концентруючись на діяльності в зоні найближчого розвитку, ми забезпечуємо максимальний прогрес дитини в процесі навчання, підтримуємо її мотивацію та сприяємо формуванню самостійності.
Іноді діяльність у зоні найближчого розвитку ідентифікують як "зростання мислення". Ось декілька корисних установок для стимулювання такого мислення від команди Eduten.