Сольфеджіо
Роботу музичного профілю неможливо уявити без сольфеджіо. Процес опанування теоретичними дисциплінами завжди нелегкий і вимагає чималого мистецтва від викладачів. Не дивно, що кожен з них має безцінний багаж педагогічного досвіду, методичної майстерності з потребою пошуку нових і нових форм роботи з дітьми.
За минулий час на відділенні працювало багато творчих, самобутніх викладачів, які прагнули усіляко розвивати музичність кожної дитини, що навчається в ліцеї, та її творче відношення до музики. Серед завідуючих відділом теоретичних дисциплін слід пригадати таких творчих та небайдужих до своєї професії викладачів, як Демчук І.В., Думенко Н.С., Петрович М.В.
Сьогодні музично-теоретичний напрям в школі очолює Одинцова Ірина Василівна, викладач вищої категорії, викладач методист.
Вже декілька років творчий колектив викладачів-теоретиків втілює у своїй роботі основний принцип навчання в ліцеї мистецтв: підвищення пізнавального інтересу учнів та розвиток їх творчих здібностей.
Курс теоретичних дисциплін в школі включає:
- Сольфеджіо;
- Музичну грамоту.
Предмет сольфеджіо в ліцеї мистецтв №133 є одною з складових частин навчального плану для вивчення на музичному та хоровому відділеннях з 1 по 9 класи (з 11-річним навчанням у загальноосвітній школі).
Враховуючи специфіку навчання на різних профілях (образотворче, театральне, хореографічне), в рамках додаткових платних послуг передбачено викладання музичної грамоти, який розраховано на 4 роки навчання.
Навчання проводиться за програмами, створеними викладачами ліцею мистецтв, які були затверджені та рекомендовані Обласним Методичним Центром підвищення кваліфікації працівників культосвітних закладів м. Харкова у 2005р:
- «Музична грамота у підготовчих групах» (викл. Решова В.І.);
- «Сольфеджіо 1-8 класи» (викл. Петрович М. В., Одинцова І.В.);
- «Музична грамота 1-4 класи»
Щорічно викладачі відділу беруть участь у різноманітних заходах:
- Лекції концертів Філармонії школяра;
- Обласна Олімпіада з сольфеджіо;
- Обласний конкурс з сольфеджіо ПІЗНАЙ СЕБЕ (за ініціативою Харківського Державного Музичного Училища).
Сольфеджіо як інтегрована наука органічно включає в себе музичну грамоту, вивчення елементів музичної виразності та їх аналіз у музичних творах, а також розвиток слуху та музичної пам’яті, почуття ритму, базові навички виконання в галузі співу, підборі мелодії на музичних інструментах та акомпанементу.
Сольфеджіо – з однієї сторони, дисципліна практична, що має на увазі розвиток, в першу чергу, низки практичних навичок. Одночасно, у зміст курсу входять різноманітні форми роботи, які сприяють вихованню і розвитку музичного слуху: слуховий аналіз, диктант, інтонаційні та музично-ритмічні вправи, читання по нотах. Заняття сольфеджіо націлені на слухове усвідомлення бачимого в нотному запису, розвивають інтонацію при співі, роблять усвідомленим сприйняття музики.
Отже, мета сольфеджіо – розвинути координацію всіх теоретичних знань, слухових та практичних навичок. Саме комплексне втілення різноманітних форм роботи на уроках сольфеджіо, як доводить практика, забезпечує різносторонній розвиток музичного слуху.
Якщо говорити про важливість формування естетичних якостей особистості, до мети курсу сольфеджіо додається не тільки одержання різноманітних знань та навичок, але й виховання музичного смаку, любові до музики, творчого ставлення до неї.
Отже, важливим також є формування в учнів музичної культури слухача, тому що сьогоднішній учень у майбутньому неодмінно є слухачем, який виявляє своє зацікавлення та смак. Саме від формування музичної культури слухача залежить, чи зможе учень у майбутньому самостійно удосконалювати свій внутрішній світ при спілкуванні з мистецтвом.
Безумовно, що на уроках сольфеджіо прагнення до оптимального сполучення всіх елементів музичного сприйняття є невід’ємною частиною естетичного виховання.
Наші досягнення
Музично-теоретичний відділ ліцею мистецтв постійно бере участь у обласних Олімпіадах з сольфеджіо.
Лауреати та дипломанти Олімпіад минулих років:
1996 - Філіна Ольга - 1 місце (викл. Одинцова І.В); Чернікіна Настя - 3 місце (викл. Одинцова І.В);
1997 - Чернікіна Настя - 1 місце (викл. Одинцова І.В); Писаренко Ольга - 2 місце (викл. Петрович М.В.)
2000 - Шкєт Ольга - 3 місце (викл. Петрович М.В.)
2002 - Калінін Деніс - 2 місце ( викл. Одинцова І.В);
2004 - Гаєвська Наталія – дипломант (викл.Одинцова І.В); Топоркова Алла - грамота (викл. Петрович М.В.)
2005 - Топоркова Алла - 3 місце (викл. Петрович М.В.) Одинцов Павло - 3 місце ( викл. Одинцова І.В);
2006 - Попова Ганна - 2 місце (викл. Петрович М.В.) Топоркова Вікторія - дипломант (викл. Петрович М.В.)
2007 - Лєнівенко Артур - 1 місце у номінаціях за краще написання диктанту та за краще виконання творчого завдання (викл. Петрович М.В.)
2008 - Агранович Таїсія -1 місце (викл. Одинцова І.В); Чуденцова Валерія - дипломант (викл. Петрович М.В.)